如果让你去给一个小学4年级学生上历史课，你怎样从文物的角度，引起他们的兴趣，并把历史知识教给他们呢？

　　【测评要素】语言表达能力

　　【答案要点】

　　（1）表态：文物是鲜活的历史，相比书本知识，更能引起孩子们的兴趣。

　　（2）选择几件具有代表性的文物，搜集到相关的图片、影像资料以及仿制品，将文物所蕴含的历史知识用ＰＰＴ、视频等多种形式表现出来。

　　（3）注意受众的年龄特点，选择游戏、讲故事等多种方式激发孩子们的兴趣和积极性。

　　开会时领导迟到，你该怎么办？

　　【测评要素】人际协调能力

　　【答案要点】

　　（1）表态：冷静处理，原则性与灵活性相结合。

　　（2）在工作场合，应当坚决地维护领导的权威。

　　（3）在私下场合，应当委婉地提醒领导，同时弄清楚领导迟到的原因。如果是工作原因导致迟到，则可以谅解；如果是因为私人原因迟到，在领导愿意倾诉的前提下，认真倾听领导倾诉，并努力帮助领导解决后顾之忧。

　　（4）如果同事有非议，则应当替领导做好解释工作，争取大家的谅解。

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