，供考生演练。
1. 好的散文不会让读者感到与作者生疏。作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身的影像。实际上，_________ ，无论作品本身是优是劣。“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。填入划横线处最恰当的一句是（ ）：
A.写作是一种意味深长的印记
B.作品传达的是作者独有的情感体验
C.每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合
D.没有一部作品不在描绘着“作者形象”
2. 欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加融洽；欣赏你的下属，下属会更加努力地工作；欣赏你的爱人，爱情会更加甘甜；欣赏你的学生，学生会更加可爱_________ 。横线处应填入的句子是（ ）：
A.用欣赏的眼光打量周围，你会觉得世界变得更加和谐
B.用欣赏的眼光打量他人，你会觉得他人都对你友好
C.世界并不缺乏美好，就看你有没有发现美好的眼光
D.自己的心情美好，世界就美好
3. “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中_________ 的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）：
A.“谦受益”与“满招损”
B.“知其然”与“知其所以然”
C.“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
4. 当你端着满满的一杯咖啡行走时，如果你的眼睛老是盯着液面，心中总在设法使之平衡，结果你会发现咖啡液面的波动会越来越剧烈，以至溅出杯子。相反，如果你不过分地小心翼翼，大胆地走，它反而不会溅出杯子。政府对经济的干预也是这样，_________ 。横线处应填入的句子是（ ）：
A.过分地通过干预追求平衡反而会出现问题，而任其自由发展反而没有问题
B.过分地通过干预追求平衡反而会出现问题，而放开手脚让经济在市场中自由发展反而容易达到平衡
C.放开手脚让经济在市场中自由发展，反而容易达到平衡
D.不要过分干预，干预总是走向反面
5. 人均ＧＤＰ越高的国家，其交通就越安全。然而，人均ＧＤＰ水平相当的国家，其交通危险性的级别也可能不同。一个最惊人的例子就是比利时和荷兰。两国的人均ＧＤＰ相同，两国为邻国，甚至共用一种语言，但在比利时驾车更危险。答案是：腐败程度。根据反腐败组织“透明国际”公布的指数，2006年荷兰的透明指数位列第9，比利时位列第20。由此推断，作者接下来要讲的是（ ）：
A.经济发展水平与交通安全的关系
B.国家清廉指数和交通安全的关系
C.比利时和荷兰两国交通状况的比较
D.交通安全状况的各种影响 因素
【江西公务员考试网参考解析】
1.【解析】D。根据话题一致原则，划线处前文说的是作者在描摹眼中世界的同时，也在勾画着自身的影像（“作者形象”），后句说的是“作者形象”是什么。由此可知，划线处句子也应围绕“作者形象”展开，符合此要求的只有D项。
2.【解析】A。从整体看这几个句子主题是“欣赏周围的人”，这样周围的人与自己的关系就会变得和谐。B项太片面，句子中并不是只强调他人对自己的友好，还包括各方面的融洽。C、D两项属于无中生有，题干强调的是用欣赏的眼光看待别人而不是去发现美好或“自己的心情美好”。所以A项最恰当。
3.【解析】B。由文意可知，横线处所填内容是针对文段中的悖论而提出的解决方法。文段中悖论是“人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容”。A项是关于“自满和谦虚”的问题，C项是关于“积累和作为”的问题，D项是关于“学习和思考”的问题，均与文段无关，排除。“不知道要学习的内容”对应“知其然”，“知道了要学习的内容”对应“知其所以然”便可破解悖论，故本题正确答案为B。
4.【解析】B。题干第一句是说人总是设法使咖啡的液面平衡。第二句说越是设法平衡，液面越无法平衡，大胆地走反而不会溅出杯子。第三句是根据前面的对比阐发与之相似的政府对经济的干预结果，就是过分干预追求平衡反而会出现问题，而放开手脚让经济自由发展反而容易达到平衡。A项太绝对，任其发展并不是就没有问题，C项缺少政府干预经济的结果，不全面。D项太绝对，干预不一定总是走向反面。所以选B项。
5.【解析】B。文段首先指出“人均ＧＤＰ越高的国家，其交通就越安全”，接着以“然而”作转折提出自己的观点，“人均ＧＤＰ水平相当的国家，其交通危险性的级别也可能不同”，究其原因，是“腐败程度”不同，并以比利时和荷兰两国为例进行佐证。由此可见，作者接下来要讲的应是国家清廉指数与交通安全的关系。答案选Ｂ。
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