1.
据国家权威机构研究证实，当前市场上热销的某品牌保健食品并不含有提高人类身体机能、增强个体免疫力的成分。但调查结果表明，不少身体虚弱的人在购买服用了该品牌的保健食品一段时间后，身体素质明显提高。
以下最有助于解释上述矛盾的一项是（ ）。
A.保健食品作用的发挥具有一定的时间滞后性
B.许多身体健康的人在服用保健食品后体体质也增强了
C.购买该品牌保健食品的人大多经济条件较好
D.服用保健品的人在生活其他方面也开始注重健康
2.
课间休息的时候，大家都在热烈地讨论今年的公务员考试录取问题。其中一个男生说：“我们班不会有人考不上公务员。”而一个女生说：“未必。”这个女生的真正意思是什么？
A.所有人都必然能考上公务员
B.所有人都考不上公务员
C.有人可能考不上公务员
D.有人考不上公务员
3.
两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗，在第一个大棚里施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西，第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。
以下哪项如果为真，最严重地削弱了上述论证？（ ）
A.两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐
B.第三个实验大棚施加了一种高氮肥料但没有加镁盐，产出了7公斤黄瓜
C.两个实验大棚里都种植了4个不同的黄瓜品种
D.两个实验大棚的土质和日照量不同
4.
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
如果以下为真，哪项不能质疑上述推测（ ）。
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
D.一些“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
5.
据调查发现，大部分电视观众对同一则广告在电视节目中反复播放的行为相当反感，因此有人认为厂家做广告的目的不仅没达到，甚至会产生负作用，最终影响产品的销售。
下列哪项如果为真，最能削弱上述结论（ ）。
A.只要广告制作得精彩、有创意，还是有很多观众乐意看的
B.厂家的目的是让观众记住其所推销的产品，而不会顾及观众当时的感受
C.有些电视观众在广告时间干些家务或休息一下
D.许多有实力的大企业的电视广告往往采用同一则广告反复播放的形式
江西公务员考试网参考解析
1.答案: D
解析:
本题是加强题型。
第一步：找出论点和论据
论点：不少身体虚弱的人在购买服用了该品牌的保健食品一段时间后，身体素质明显提高
论据：市场上热销的某品牌保健食品并不含有提高人类身体机能、增强个体免疫力的成分
第二步：判断加强方式
论据与论点的因果关系矛盾，需要对论据进行补充，加强论证
第三步：逐一判断选项
D项说明服用保健品的人在生活其他方面也开始注重健康，即身体素质明显增高是另有他因，并非是保健食品的功效，很好地解释了矛盾。是答案。
A项作用的发挥具有滞后性说明保健食品还是有功效的，与论据冲突，不能加强论证；B项，身体健康的人体质是否增强，与论点中“身体虚弱的人”无关，属于无关选项；C项，是否买得起该保健食品与是否能增强人的体质无关，属于无关选项。
故正确答案为D。
2.答案: C
解析:
这是一道模态命题和负命题推理题。通过题干“我们班不会有人考不上公务员”可以推出“我们班所有人必然都能考上公务员”而女生说“未必”相当于求“并非：我们班所有人必然都能考上公务员”这一负命题的等值命题，根据模态命题和负命题等值命题规则可以推出这一负命题的等值命题是“有人可能考不上公务员”。因此选择C项。
3.答案: D
解析:
第一步：抓住题干信息
本题结论为第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐，条件是两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗，在第一个大棚里施加镁盐但在第二个不加，第一个产出了10千克黄瓜而第二个产出了5千克，除了水以外没有向大棚施加任何别的东西。
题干描述符合类比论证，即两类对象，要保证其他条件均相同，唯一的不同是一个加镁盐，另一个不加镁盐，比较二者的实验结果。
第二步：逐一判断选项的作用
A项：土壤里都有少量镁盐，是两个实验大棚的相同条件，与施加镁盐与否无直接关系，属无关选项；
B项：第三个实验大棚施加了一种高氮肥料但没有加镁盐，产出了7公斤黄瓜，施加氮肥与施加镁盐与否无直接关系，属无关选项；
C项：4个不同的黄瓜品种，种类与与施加镁盐与否无直接关系，属无关选项；
D项：两个实验大棚的土质和日照量不同，说明不是只有镁盐一个因素，其他因素也不同，从而削弱了实验过程。
综上，故正确答案为D
4.答案: D
解析:
第一步：找到论点和论据
论点是发出药物含有>“Cdk5”的酶的药物可以>提高学生的学习能力。论据是>缺乏“Cdk5”的酶将影响儿童认知发展。
第二步：逐一判断选项的作用
A项说>人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，说明把>“Cdk5”的酶注入体内是不可行的，削弱了论点。B项说>学习能力主要是通过后天学习获得的而不是先天，说明是其他原因影响学生的>学习能力，可以削弱了论点。C项说>青少年过了脑发育关键期后，即使补充“Ddk5”酶也不起作用，直接削弱了论点。D项说>“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出，论点说含有>“Cdk5”的酶的药物可以>提高学生的学习能力，>学习能力是否突出与能否>提高学习能力是两个不同的概念。因此D项与题干论证无关。故正确答案为D。
5.答案: D
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是厂家做广告的目的不仅没达到，甚至会产生负作用，最终影响产品的销售，论据是大部分电视观众对同一则广告在电视节目中反复播放的行为相当反感。
第二步：判断削弱方式
本题论点与论据间存在明显因果关系，需削弱论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A项：广告制作得精彩、有创意与产品的销售好坏并无直接关系，属无关选项；
B项：厂家的目的是让观众记住其所推销的产品，不会顾及观众当时的感受，也就是不会顾及是否最终影响产品的销售，在一定程度上加强了论点；
C项：在广告时间干些家务或休息一下，是电视观众的行为，与最终影响产品的销售无直接关系，属无关选项；
D项：许多大企业通过采用同一则广告反复播放的形式做广告，增强了企业的实力，说明广告反复播放并没有影响到产品的销售，这是对题干结论的直接否定，从而削弱了题干论点。
综上，故正确答案为D。
