根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》《江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案》《关于做好2022年江西省中小学教师资格认定工作的通知》文件精神，现就2022年上半年我县开展幼儿园、小学和初级中学教师资格认定工作的有关事项公告如下：
一、网上报名时间、对象及流程
（一）第一阶段网上报名时间：
2022年4月18日8∶00-4月29日17∶00；
网报对象：所有符合广昌县认定条件的申请人（含2022年1月中小学教师资格面试且合格人员以及纳入改革范围内的教育类研究生和师范生并取得《师范生教师职业能力证书》且在有限期内）
（二）第二阶段网上报名时间：
2022年6月15日8∶00-6月28日17∶00；
网报对象：持有2022年颁发的《中小学教师资格考试合格证明》（仅限于2022年6月中小学教师资格面试且合格人员），符合广昌县认定条件的申请人。
请申请人认真查看每个认定阶段的申报条件，务必选择相应的认定批次申报，由于不符合申报条件导致无法认定的，责任由申请人自行承担。
（三）网上报名流程
1.符合条件的申请人员，在我县认定机构规定时间内登录“中国教师资格网”（www.jszg.edu.cn），从“教师资格认定申请人网报入口”实名注册进行申报。
2.网上申请报名时，仔细阅读所选教师资格认定机构公布的“注意事项”，准确、如实填报个人信息，按照认定机构要求在现场确认阶段提交相应的申请材料进行审核。
3.在报名系统中上传的电子照片，应是申请人近期正面免冠彩色白底证件照（格式为JPG/JPEG，不大于200K）。
4.申请人网上报名时，请点击个人承诺书图片，通过手机浏览器、微信、支付宝或其他扫码工具扫描页面中弹出的二维码，并在手机端手写签名。提交签名后，点击网页端的“已提交按钮”，查看签名合成后的效果。如需修改，可点击合成后的图片，重新获取二维码。申请人承诺如与事实不符，弄虚作假，骗取教师资格的将依据国家有关规定进行处罚。
二、现场确认地点、时间及对象
（一）现场确认地点：广昌县政务服务中心一楼南。
咨询电话：0794-3638590；0794-3611792
（二）现场确认时间：
第一阶段网报对象现场确认：2022年5月9日-5月13日
第二阶段网报对象现场确认：2022年6月27日-7月1日
现场确认时间：上午9∶00-12∶00；下午14∶30-17∶30（法定节假日除外）
（三）确认对象：
1.取得《教师法》规定的合格学历证书，且已在中国教师资格网上成功申报。
2.未达到国家法定退休年龄的中国公民，且符合以下条件之一的：
（1）户籍在广昌县辖区内的社会人员；
（2）持有广昌县有效期内居住证的外地户籍人员；
（3）持有港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等有效证件，在广昌县工作和居住的港澳台居民；
（4）驻广昌县的现役军人和现役武警。
三、申请人员现场确认需提供的材料如下：
1.社会人员提交户口簿原件或有效期内居住证原件和身份证原件（原件现场核验后，归还原件）。
2.申请人提交纸质版中小学教师资格考试合格证（在有效期内）或者纳入改革范围内的教育类研究生和师范生《师范生教师职业能力证书》且在有效期内。申请认定教师资格的学段和学科应与标注的学段和学科一致。
3.近期正面免冠1寸彩色白底证件照2张（正规证件照片，用以办理教师资格证书，应与网上申报时上传照片同底版照片，背面请填写本人姓名、申报学科）。
4.《体检表》一份。（在现场确认地点领取，填写好个人基本信息并贴好与网上报名相同的照片1张后把体检表交回工作人员，体检时申请人带好身份证件参加统一体检。）
5.普通话水平测试等级证书原件、毕业证原件。（原件现场核验后，归还原件）。（注：“赣服通”电子证照信息可做为补充材料进行比对验证）
对于网上无法比对的户籍（居住证）材料、未通过比对核验的学历证书等材料，申请人须提供相应的补充材料；“赣服通”电子证照信息可作为补充材料进行比对核验。根据教育部相关规定，普通话水平测试成绩可以通过“国家政务服务平台”(http://gjzwfw.www.gov.cn)查询，查询结果与证书具有同等效力。
四、体检
统一体检（不接受个人自行体检）时间初步安排在6月、7月进行，具体时间及地点以广昌县教育体育局短信通知为准。
五、发证
教师资格证书发放具体时间和要求以广昌县教育体育局短信通知为准。
六、疫情防控要求
现场确认时请严格遵守疫情防控相关规定，遵照县疫情防控指挥部工作要求，做好认定前14天个人健康监测，现场落实“四查一戴”方可进入广昌县政务服务中心认定现场。
广昌县教育体育局
2022年4月15日
文章来源：http://www.jxgc.gov.cn/art/2022/4/15/art_5219_3818850.html
江西抚州市广昌县幼儿园、小学和初级中学教师资格认定公告摘要
